Les lectures des CM de Jules Janin

Depuis le début du mois de janvier, la maîtresse nous a lu un livre original et pleins d'humour :

Monsieur Pavot s'installe dans mon immeuble. Quel étrange personnage, lui et sa SPDM : société protectrice des mots.

Moi, Thomas, je vais entrer dans son jeu et utiliser tous ses mots abscons que nous avons tendance à oublier. Quel dommage!!!!

Tous les matins, nous faisons notre leçon de vocabulaire au travers de ce livre de Yâël Hassan.

Un petit clin d'oeil à Monsieur Pivot.

Si vous avez l'occasion, lisez-le !!!

Les Cm2

"Quand je suis arrivé chez Da, les chats semblaient  m'attendre. Ils étaient alignés devant le perron, assis dans leur pose accoutumée, clignant malignement de leurs yeux d'argent".

Notre avis : nos avis sont partagés : certains ont aimés son suspense , cette histoire intéressante. Mais certains d'entre nous n'ont pas aimé parce que les chats sont montrés comme des animaux qui portent malheur.

L'auteur de ce livre est : Marie Hélène Delval.

"Quoi de plus banal qu'un chat noir, comme celui de Sébasto trouve posté, un matin devant la maison de Da, son grand père adoptif ? Pourtant l'animal le met mal à l'aise. Peut être à cause de l'étrange éclat métallique luisant dans son regard ? Lorsqu'un deuxième chat apparaît puis un troisième, l'inquiétude s'installe et se mue bientôt en peur..."

Ce livre possède différentes premières de couverture et plusieurs quatrièmes de couverture dont nous vous avons présenté ceux que nous possédons en classe.

C'est une histoire fantastique.

Nous avons lu en début d'année : "L'oeil du loup" de Daniel Pennac

Résumé : Dans un zoo, un enfant et un vieux loup borgne se fixent, oeil dans oeil. Toute la vie du loup défile au fond de son oeil : une vie sauvage en Alaska, une espèce menacée par les hommes. L'oeil de l'enfant raconte la vie d'un petit africain qui a parcouru toute l'Afrique pour survivre et qui possède un don précieux : celui de conter des hisoitres qui font rire et font rêver.

Nos avis sur cette histoire sont très partagés : certains d'entre nous ont bien aimés car nous pouvions voir le monde au travers d'un regard particulier et que nous pouvions voyager.

Certains n'ont pas aimés car ils ne sont pas entrés dans l'histoire et l'action est trop faible.

Ce vendredi, nous avons débattu sur les règles de vie à l'école : Pour ou Contre ?

Nous avons été unamimes : Elles sont essentielles car :

elles évitent la pagaille, les dégradations

elles nous apprennent la politesse, le respect des gens mais aussi des lieux et des objets

Elles s'imposent à tous même aux maîtres et aux élèves

Le permis à point qui a été mis en place au sein de notre école est quelque chose d'important car il nous oblige au respect et c'est pour nous très clair, nous savons ce que nous risquons si nous agissons mal.

Nous avons beaucoup aimé ce moment de débat car nous avons dû nous exprimer, nous respecter et justifier nos réponses. C'est difficile pour nous mais très enrichissant.

Lorsque nous avons étudié "deux graines de cacao", nous avons essayé de choisir dans quelle catégorie, nous pourrions le classer.

C'est à la fois un roman historique : il se passe au XIXème siècle ; on trouve des faits réels comme le commerce triangulaire, l'esclavagisme, la traite des noirs et la découverte de la captiverie sur l'île de Gorée, Toussaint Louverture qui libéra les esclaves de l'île d'Haïti.

Nous avons d'ailleurs fait quelques recherches, voilà un site qui nous a paru intéressant : http://noiresmemoires.rfo.fr

Mais on peut dire aussi que c'est un roman d'aventures : le héros part en voyage vers des contrées inconnues, il est rempli de courage, il y a une part de dangers, de risques. Et nous avons conclu en disant que notre héros Julien, avait grandit.

Ce roman nous a fait penser à différents livres :

- Vendredi ou la vie sauvage

- L'enfant océan : parcours d'enfants vers l'aventure

La maîtresse nous avait aussi apporté des livres sur la vie des marins sur les grands voiliers "A bord des grands voiliers du XVIIIe siècle" de Pierre henri Sträter et "les esclaves en Amérique du nord", deux documentaires qui nous ont permis de comprendre les conditions de vie des esclaves : 12 millions environ d'Africains ont été esclaves en Amérique alors que le continent africain a perdu entre 50 et 80 millions de personnes sur 300 ans.

Nous n'avons pas tranché pour savoir dans quelle catégorie le classer.

Nous avons étudié le livre sous les deux angles : aventure avec le départ de Mindin sur le "prince sauvage"

histoire avec tous les chapitres sur la captiverie et le problème de la traite des noirs et de la vie sur un "négrier". Enfin, nous avons fini par l'aventure avec le suivi du parcours et le retour du héros aux origines, grandi.

Les vendredi, nous effectuons des débats où nous essayons de construire notre pensée : nous nous sommes posés la question de savoir à quoi servait la lecture pour des enfants de notre âge mais aussi pour les gens en général. Voilà ce qu'il en est ressorti :

La lecture est un plaisir qu'on peut partager avec les autres ou garder pour soi.

Elle nous permet de grandir.

Elle nous ouvre à d'autres horizons.

On peut aborder pleins de sujets graves.

On imagine les personnages, les lieux, on vit l'histoire différemment en fonction de soi.

Avec la maîtresse remplaçante, nous avons étudié une oeuvre longue : "Deux graines de cacao" de Evelyne Brisou Pellen.

Au travers de ce livre, nous avons découvert le problème de la traite des noirs. Au cours de l'histoire des milliers d'hommes ont disparus suite à l'esclavagisme.

D'ailleurs, si le sujet vous intéresse, vous pouvez, comme nous, faire une visite virtuelle de l'île de Gorée au Sénégal où des millions d'enfants, de femmes et d'hommes ont transités dans l'attente d'être vendus.

Nous vous mettons un lien pour aller voir tout cela : http://www.dakar.unesco.org/goree/

La classe de CM2

.....Nous avons plusieurs "Histoires pressées" de Bernard Friot.....

"Silence" est l'histoire préférée de Katia.

SILENCE

Madame la directrice était énervée parce que les élèves n'arrêtaient pas de parler donc la maîtresse s'est énervé pour de bon donc elle dit :

« SILENCE !!! SILENCE !!!

Marie a laissé tomber sa gomme. La maîtresse a encore crié :

« SILENCE !!! »

Puis un garçon s'est levé, il a crié :

« SILENCE TAISEZ-VOUS !! et laissez nous travailler !! »

Puis la maîtresse a ouvert grand la bouche est a mis la main sur son coeur. Elle était en train de s'étouffer !!

Un petit garçon a emmené un bocal. Elle a mis sa tête dedans est s'est transformée en poisson !!

.....Nous avons lu "Une figue de rêve" de Chris Van Allsburg.....

Monsieur Bibot est un dentiste. Il a un chien qui s'appelle Marcel.

Un jour, une dame entra chez le dentiste et lui demanda s'il pouvait la soigner. Mais cette dame n'avait pas d'argent et le paya avec 2 figues, soit disant magiques... Elle lui dit que ces figues peuvent exaucer tous les rêves...

Monsieur Bibot mangea une figue avant d'aller dormir. Il fit un drôle de cauchemar et le lendemain matin...il se réalisa !!

Des jours plus tard, il décida de manger la dernière figue et de faire le rêve de devenir très très riche. Mais Marcel mangea la figue !!

Le chien Marcel rêva de devenir le maître et que Monsieur Bibot se transforme en chien.

Le lendemain matin, le rêve de Marcel se réalisa.

(Résumé de Meriem)

.....Nous avons lu "Canal différent" de Nicolas de Hirsching.....